Jedes Kind hat seine eigene Erfahrungs -
und Lerngeschichte in Mathematik. Deshalb werden sich Ursachen nie vollständig auflisten lassen.
Auch wird eine solche Liste keinem einzelnen Kind gerecht. Wir beschränken uns daher auf die
Benennung einiger häufig vorkommender Ursachen.
- Wissens- und Verständnislücken aus der vorschulischen Zeit
- cerebrale Funktionsstörungen
- Wahrnehmungsschwächen im visuellen und/oder akustischen Bereich
- grundlegende Aufmerksamkeitsstörungen
Institut zur Therapie der Rechenschwäche / Arithmasthenie
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